La educacion dominicana, vista por el Presidente
Leonel reitera recursos no deciden calidad educación
Por YANESSI ESPINAL
28 de Feb 2011 12:00 AM
El presidente Leonel Fernández dedicó gran parte de su discurso ante la Asamblea Nacional a tratar de convencer que la calidad de la educación no tiene relación directa con la cantidad de recursos. En ese sentido, el mandatario citó ocho análisis de expertos y organismos internacionales que establecen que países desarrollados como Francia, Estados Unidos, Gran Bretaña y otros en vía de desarrollo, como México y Brasil, han dedicado una gran cantidad de sus presupuestos a la educación, pero no se ha traducido en calidad del conocimiento de los estudiantes.
De esa manera, Fernández respondió a los movimientos de protestas de distintos sectores de la sociedad que demandan desde hace varios meses que se cumpla la ley que establece que el 4% del producto interno bruto (PIB) debe dedicarse a la Educación.
"He visto con simpatía que un núcleo de organizaciones y de ciudadanos haya manifestado, recientemente, su preocupación por la educación dominicana a través de un incremento de la inversión. Creo que, en principio, todos estaríamos de acuerdo con esa propuesta.
No obstante, considero que si bien la inversión en educación es necesaria e importante, no constituye una causa suficiente para garantizar su calidad, que es el objetivo central de todo sistema educativo moderno del siglo XXI", argumentó el mandatario.
Para justificar que ningún gobierno ha cumplido la Ley 66-97 que establece que el 4% del PIB debe asignarse a la educación, Fernández refirió una reflexión que hizo el BID que establece que para el cumplimiento de ese porcentaje hay dos factores descoordinados en la legislación.
"La diferencia entre el cumplimiento del porcentaje del presupuesto legislado y el incumplimiento del porcentaje del PIB sugieren dos
factores descoordinados en la Ley. El porcentaje del presupuesto asignado a la educación es mucho más fácil de controlar que el porcentaje del PIB.
Dado que el monto real del PIB se conoce hasta mucho después de ejecutado el año fiscal, es difícil reclamarle al Gobierno por el incumplimiento de este requerimiento legal", dijo Fernández que reflexionó el BID.
Agregó que el informe establece que el incumplimiento del porcentaje del PIB asignado a educación depende del tamaño relativo del Estado en la economía y de los ingresos tributarios y que esos son dos factores que no son controlables a corto plazo, lo cual dificulta el cumplimiento de la Ley 66-97 en forma prospectiva.
Fernández resaltó que desde su primer gobierno en el 1996 el tema educativo ha sido prioritario y que por ello se han instalado laboratorios de informática en la mayoría de las escuelas públicas. También citó como logros importantes que se hayan otorgado mas de 20 mil becas de grado y postgrado, y en ese momento un grupo de estudiantes beneficiados con becas entró al Salón de la Asamblea Nacional.
